Праздник прощания с букварём — Итоговый урок

Опубликовано Ноя 7, 2013 в Разные школьные сценарии

Урок — праздник «Прощание с букварём»

Цель урока: подвести итоги букварного периода.

Задачи: 1. В ходе КТД выявить усвоенность знаний букварного периода и готовность детей
к изучению русского языка и литературного чтения;
2. Развивать творческие способности детей;
3. Создавать условия для совместной учебной деятельности детей и
родителей.
Оборудование:
1. Парты для групповой работы.
2. Костюмы: Фея Фонетика, Фея Графика,
Букварь, Лень, Русский язык, Литературное
чтение.
3. Таблицы: Страна русского языка, рисунки
горы, «двигусей», рисунки букв, шарики, замок.
4. Раздаточный материал для работы в группах.

Ход праздника:
- Сегодня мы проведём с вами последний, не совсем обычный урок обучения грамоте.
У меня в руках ваша первая учебная книга – Букварь. Автор его – В. В. Репкин.
Сегодня мы полистаем наш букварь в последний раз и вспомним всё, чему мы с его помощью научились.
(Звучит песня «Праздник Букваря»)
1 ученик:
Мы помним тот звонок весёлый,
Что прозвенел нам в первый раз.
И мы вошли с цветами в школу
В свой самый лучший 1 класс.
2 ученик:
Садясь за парту осторожно,
Чтоб новой формы не помять,
Мы буквари свои раскрыли,
Раскрыли чистую тетрадь.
3 ученик:
Ждёт с волнением, как встарь,
И девчонок, и мальчишек
Книга скромная – букварь.
Среди ярких скромных книжек.
4 ученик:
Эта книга всем нужна,
Учит грамоте она
Хочешь многое узнать –
Научись, малыш, читать!
5 ученик:
Сегодня праздник букваря!
Он самый – самый расчудесный.
И Букварю благодаря
Нам было в школе очень интересно!
6 ученик:
Учились вместе мы читать,
Учились петь с ним вместе песни,
И, если честно вам сказать,
Нам вместе было очень интересно!
- Ой, ребята, праздник – то мы начали, но виновника нашего торжества нет! Давайте дружно его позовём! |На доске: Букварь! Букварь! Мы ждём тебя!|
БУКВАРЬ:
Я книга школьная – Букварь!
Учились все по мне и встарь.
Рисунки, буквы, точки,
Коротенькие строчки.
Тому, кто хочет много знать,
Кто хочет книги прочитать,
Про горы и долины,
Про водные глубины,
Про реки, звёзды и моря –
Не обойтись без Букваря!
7 ученик:
Потрудились мы немало,
Ведь по правде говоря,
Русской грамоте начало
На страницах Букваря!
Сценка «Мы читаем шибко»
8 ученик:
Мы читаем шибко,
Без одной ошибки:
На полу стояла плошка,
Молоко лакала кошка.
9 ученик: За скороговорку – каждому пятёрку!
10 ученик:
Захотелось мишке получить пятёрку
Прочитал он в книжке так скороговорку:
Мишка:
На пору стояра прошка,
Мороко ракара кошка.
Кошка:
Кошка фыркнула, сказала:
Мяу! Мороко я не ракара!
11 ученик: Я лакала молоко!
Все: Это просто и легко!

- Составьте слово и прочитайте его:
Е А Е Е П Р М Н
Переменка! Переменка!
Отдохните хорошенько!
Можно прыгать и шуметь,
Танцевать и песни петь.

(« Спор букв»)
12 ученик:
Буквы все мы изучали,
А всего их 33.
Много нового узнали
Например, что Е в начале –
Это звуки Й и Э.
Сколько информации с вами получили!
Как же это в голове всё мы уместили…
-Так чему же мы научились?
Работа в группах:
1. «Напиши буквами»: |сйомка|, |вйуга|, |йэл|.
2. «Найди модель»: класс, весёлые, учатся, ребята, хорошо, в
-Что называет каждое слово? А для чего нужно слово – помощник?
3. «Составь высказывание»:
Весёлые ребята хорошо учатся в классе.
Переменка, переменка… (Дети поют песню на мотив «Песенки первоклассника»)

Мы закончили букварь,
Вам это знакомо,
Расставаться с ним нам жаль –
Не вынесем такого.
Мы все буковки прошли
И читаем сами.
Не вернуть уж эти дни –
Грамотными стали.
То ли ещё будет,
То ли ещё будет,
То ли ещё будет, ой – ёй – ёй!
13 ученик:
Мы с тобою день за днём
Ходили в школу с Букварём.
Мы его с тобой читали,
Всё о буквах узнавали.
14 ученик:
А теперь настал тот час,
Когда уходит он от нас…
Букварь:
Не грустите, ребята! Спасибо вам, что вы выучили всё, чему я вас учил.
15 ученик:
Посмотрите, как интересно здесь у нас,
Посмотрите вокруг, сколько друзей!
Вместе нам учиться будет ещё веселей!
И сегодня приглашаю всех я вас,
Только вам открою тайну я сейчас…
За высокими горами, за дремучими лесами
Есть волшебная страна…
(Входят Феи Фонетика и Графика)
Фея Фонетика:
Только вход туда лишь тем открыт,
Кто
знает алфавит,
Кто умеет читать,
Кто любит играть и мечтать,
Кто может смеяться.
И трудностям не поддаваться,
Кто любит учиться.
-Добро пожаловать в Страну Словографию, в Страну русского языка!
(Все садятся на ковёр – самолёт)
Фея Графика:
Мы за бумажными горами,
Карандашными лесами,
В Грамматическом царстве,
Орфографическом государстве.
- Проверить надо, как вы научились писать.
Ученик читает стихотворение С. Михалкова «Чистописание»
16 ученик:
Писать красиво нелегко:
«Даёт корова молоко»
За буквой буква, к слогу слог.
Ну хоть бы кто- нибудь помог!
Сначала «да», потом уж «ёт»,
Уже написано «даёт»,
Уже написано «даёт».
Но тут перо …бумагу рвёт!
Опять испорчена тетрадь,
Страничку надо вырывать.
Страничка вырвана, и вот –
«Корова молоко даёт».
«Корова молоко даёт».
А нужно всё наоборот!
«Даёт корова молоко»!
Вздохну сначала глубоко,
Вздохну, строку перечеркну
И дело заново начну:
«Даёт корова молоко».
Перо цепляется за «ко».
И клякса чёрная, как жук,
С конца пера спадает вдруг!
Одной секунды не прошло,
Как скрылось «ко» и «мо» и «ло».
(Выставка письма детей) Подводятся итоги конкурса родителями.
Фея Фонетика: Вы в волшебной стране русского языка. А на границе нашего государства поселилась Лень – противная, толстая, чёрная колдунья. Много бед она приносит жителям нашей страны. И её, и её грубые слова мы изгнали из нашего государства. «Ложь», «зависть», «война» и другие слова поселились за лесом на пустыре.
Сейчас я покажу его вам. Садитесь все удобно на ковёр – самолёт..
Фея Графика: Да, да, я вижу…Дальше горы, а за ними…Ой, какая высокая мрачная гора! Это и есть замок Лени. Тысячи рабов строили его.
Ученик: А откуда у Лени рабы?
Фея Графика: Липкой паутиной опутывает людей коварная волшебница, сладким шёпотом уговаривает бездельничать. Невидимая для людских глаз, пролетает она в чёрной карете, запряжённой в тройку мерзких «двигусей». (Это такие противные гуси, похожие на двойки).
Особенно часто Лень заколдовывает детей. Она уговаривает их:
- Ничего не делай, лежи, отдыхай. За тебя всё сделают взрослые».
А сама потихоньку начинает опутывать паутиной пальчики.
Фея Фонетика: Посмотрите на свои пальчики, нет ли на них паутины?
(Выбегает Лень с «двигусями»)
Лень: Ха – ха, я приготовила вам задания. Если вы их выполните верно, попадёте в Страну русского языка, а если нет… — станете моими рабами!
Задания для детей
1. Отгадайте слово, которое обозначает животное, обитающее в болотистых местах Африки, Ю. Америки, Австралии
(Команды называют буквы в том порядке, какой номер вытянут)
КРОКОДИЛ
Лень: Ха – ха, а вот и не так! Надо КРАКАДИЛ
Дети: …
Лень: Я на уроках не трудилась, в лицее не училась…Справились – таки вы с заданием. Ну подождите, дам я вам следующее задание:
(Текст с ошибками на доске)
-Молодцы, ребята, справились.
Лень: Ну, а уж с этим заданием вы точно не справитесь.
Дети в группах вставляют пропущенные буквы:
На ц. почках приходит в ц. рк
Ц. ган и начинает танц.
А на ц. новке молодц.
Надели на ц. плёнка панц. рь.
Лень: Какие маленькие, а уже всё знают. А есть ли среди вас те, кто, как и я, ничего не знает?
Устала что-то я с непривычки. Давайте отдохнём.
(Дети поют песни)
Букварь: Ой, как здорово, ребята, оправдали вы мои надежды! Я могу спокойно уйти и передать вас моим братьям: Русскому языку и Литературному чтению.
(Феи вводят новых героев)
С ними вы продолжите увлекательное путешествие по стране знаний, а мне пора собираться в дорогу. Лень я уведу с собой и посажу её в замок. Скоро мне принимать новых ребят, надо набраться сил.
17 ученик:
Беру букварь в последний раз,
Несу букварь в просторный класс,
И дорогому букварю я говорю:
«Благодарю! Ты – книга первая моя,
Теперь читать умею я,
На свете много книжек есть,
Все книги я смогу прочесть.
Русский язык: Расставьте книги так, чтобы получилось слово.
ПОДАРОК
18 ученик:
Мы прочли Букварь до корки,
Нам по чтению пятёрки!
Позади нелёгкий путь
Слогового чтения.
Нам сегодня выдают
У-ДО-СТО-ВЕ- РЕ- НИЯ!
19 ученик:
В том, что мы Букварь прочли,
Полный курс наук прошли
И теперь без передышки
Мы прочтём любые книжки!
-Да, тем более, что наша классная библиотека пополнилась новыми книгами. Спасибо нашим родителям!
- Ну, а теперь получайте подарки от всех родителей и удостоверения. Поздравляю вас, дорогие первоклассники, с вашей первой победой!
Вру


Сценарии по теме

  • Веселый сценарий для юбилеяВеселый сценарий для юбилея Веселый сценарий для юбилея Сценарий Юбилея. Вариант 2 «___» ______________2011г.Фанфары ко дню рожденья!Тамада.Здравствуйте , дорогие друзья, уважаемые гости! Рад приветствовать в этом зале всех п...
  • Праздник волшебной водыПраздник волшебной воды Праздник волшебной воды Оформление: музыка (песни о воде), книжная выставка; атрибуты для проведения игр. Ведущий говорит ребятам, что 22 марта мы отмечаем День воды. Вода - это основа жизни на Зем...
  • Посвящение в гимназистыПосвящение в гимназисты Посвящение в гимназисты Цель и задачи: Воспитывать у учащихся любовь к своей школе Развивать интеллектуальный и творческий потенциал учащихся, активность. Формировать положительное отношение к ...
  • Веселый сценарий для маленьких дошколятВеселый сценарий для маленьких дошколят Веселый сценарий для маленьких дошколят 1. Клоун лёвушка2. Дед мороз3. Весна4. ВедущаяВедущая. Здравствуйте дорогие ребята! Мы очень рады видеть вас снова! А ещё мы очень рады тому, что на дворе в...
  • Безопасный экспрессБезопасный экспресс Безопасный экспресс Безопасный экспресс(Звучит музыка)Голос:Уважаемые пассажиры!Через пять минут с НАШЕГО перрона, ЕДИНСТВЕННОЙ платформы, отправится «БЕЗОПАСНЫЙ ЭКСПРЕСС»Заверяем, поездка будет бе...