Покоряя школьные джунгли

Опубликовано Июн 2, 2014 в Сценарии 1 сентября

«Покоряя школьные джунгли»
(игровая программа, посвященная Дню знаний)

Место проведения: лесная поляна

(Звучит музыка. Ведущий приветствует собравшихся детей и взрослых)

Вед: Добрый день, юные путешественники, романтики и
мечтатели! Позади летние каникулы, которые подарили вам
возможность накопить силы для покорения новых
труднопроходимых школьных джунглей.
Джунгли, как известно, не предсказуемы, ведь на каждом
шагу там могут подстерегать очередные трудности и
опасности. Надеюсь, в этом учебном году вы оптимистично
настроены преодолеть все уловки хищников и стихий
природы. И мы готовы поддержать вас дружными
аплодисментами!
(Аплодисменты)

Вед: Отправляясь в незнакомые земли, нужно научиться делить
между собой радость и горе, победы и неудачи. Только тогда
вы будете сильны духом, и сможете осуществить задуманное.
Поскольку в далекий поход идут и родители, и дети, я прошу
всех путешественников встать в одну линию.
(Все становятся в одну линию.)

Вед: Накануне отправления в школьные джунгли, мы решили
сплотить наши ряды следующим ритуалом. На всю вашу
большую команду выдается корочка хлеба с солью и
луковица – символ побед и трудностей. Нужно разделить их
в команде поровну, откусив каждому небольшой кусочек.

(Музыка. Команда делит хлеб и луковицу поровну между всеми.)

Вед: Подбодрить молодое поколение и добавить сахарку в трудное
учебное время поможет этот огромный шоколадный запас.

(Каждому ребенку выдается шоколад большого размера.)

Вед: Развлечений в джунглях немало, но всегда хочется чего-то
родного и знакомого. Поэтому возьмите с собой в путь эти
необходимые вещицы, напоминающие о доме.

(Ребятам вручаются сувениры или предметы для детского творчества.)

Вед: Юные путешественники! Мы поздравляем вас с началом
нелегкого похода и желаем бодрости, силы и ума для
удачного преодоления школьных джунглей!

(Аплодисменты родителей и гостей)

Вед: Помните: мы верим в вас! Не обманите наше доверие
Будьте не из робкого десятка! В честь смелых и
настойчивых путешественников мы организовали сегодня
большой праздничный стол, яства и напитки! Занимайте
почетные места!

(Музыка. Дети рассаживаются. Проходит застолье.)

Вед: Дорогие ребята!
По факсу пришло сообщение тут,
Что смелых и шустрых джунгли зовут!
Не будем терять мы, друзья, ни минутки –
Остались до школы всего-то нам сутки!

(Дети собираются возле ведущего.)

Вед: Труден и опасен путь в джунгли. Не каждый соберется духом
покорить их. Поэтому очень важно выбрать всей командой
верную тропу.

(Перед детьми выкладывают три тропинки из отрезов обоев.)

Вед: Перед вами три дороги:
— по первой пойдете — к хищникам попадете;
— если за вторую отдадите голоса – попадете сейчас же в
тропические леса;
— если на третью выбор падет – стихийное бедствие тут же вас
ждет.
Выбирайте, в какой последовательности вы пойдете в
джунгли.

(Дети дают ответ и выбирают первую тропинку.)

Блок «Тропические леса»

Вед: Тропические леса полны тайн и сюрпризов. Но, чтобы попасть
в глубь леса, вам необходимо пройти сквозь переплетение
лиан. Они до того разрослись, что растения, державшиеся на
них, разорвались на кусочки. Попробуйте собрать их в единое
целое и разгадать загадку. При этом не забудьте определить,
растет ли это растение в джунглях.

( К дереву прикреплена искусственная зелень, на которой имеются разноцветные карточки. Они разделены на две части и помещены в разные концы «лиан». Дети соединяют две части карточки одного цвета и зачитывают вопрос.)

Загадки:

1) Ствол этот не простой: хоть длинный, но пустой. (Бамбук)

2) Лист горбочком,
С желобочком,
Шипы имеет,
А ранить не умеет.
Зато лечит нас
В любой день и час. (Алоэ)

3) Быстро растет он,

(Выносит надувной зуб, используемый для рекламы стоматологических кабинетов.)

Вед: Я прошу образовать ровный круг возле этого зуба. По моему
сигналу вы тянетесь к нему и без помощи рук, а зубами,
пытаетесь его ухватить. Таким способом мы определим, кто из
путешественников самый зубастый.

(После того, как определился первый победитель, зуб можно положить набок, чтобы усложнить игру, и вновь приступить к выбору очередного победителя.)

(Музыка. Игра.)

Вед: А еще представители джунглей очень языкастые. Поэтому
юным путешественникам очень важно знать «Правила
пользования языком». Вспомните выражения о языке, которые
другими словами можно сказать следующими фразами.

1) Не можете ясно что-то сказать. (Язык заплетается.)
2) Сожалеть о сказанном. (Черт дернул меня за язык!)
3) Если кто-то сплетничает о вашем друге. (Чешет языком.)
4) Заставить замолчать. (Наступить им на язык.)
5) Быстро и бесследно исчезли. (Как корова языком слизала.)
6) Стать предметом пересудов. (Попасть на язык.)
7) Какие языки у сплетников? (Злые.)
8) Бежать очень быстро. (Высунув язык.)
9) Сердитое пожелание болтуну. (Типун тебе на язык!)
10) Ситуация, когда не надо вынуждать высказываться. (Не надо тянуть за язык.)
11) Если человек очень устал. (Язык на плече.)
12) Помолчать и дать человеку отдохнуть. (Прикусить язык.)
13) Не болтать лишнего. (Держать язык на привязи.)

Вед: Надеюсь, что «Правила пользования языком» принесут вам в
школьных джунглях очень много пользы, и ваш язык, в
отличие от животных, всегда будет
звонкий, легкий, мелодичный,
плавный, звучный, лаконичный,
безупречный, острый, страстный,
самый, самый языкастый!

Правила правилами, а еще для чего нужен человеку язык? Конечно, чтобы его высовывать и дразниться! А кто из представителей джунглей делает это не хуже нас? Верно, это обезьяны!
Сейчас мы на время возьмем на себя роль этих милых существ.
Для небольшого испытания я приглашаю двух человек.

(Выходят два участника)

Вед: Каждому из участников я объясню свою задачу, при этом
второй не должен знать задачу первого и наоборот. Все
действия и характер своих героев нужно изобразить без слов,
только с помощью мимики и жестов.

(Участников поочередно приглашают в зал и объясняют задание.)

Задания:
1) Вы – гостеприимный хозяин и пытаетесь всяческими способами пригласить к себе гостей на чашку чая.
2) Вы – обезьяна, сбежавшая из зоопарка. Вас пытаются загнать обратно, вы не соглашаетесь.

(Музыка. Розыгрыш ситуации.)

Вед: Глядя на ваше умение входить в образ, никакие звери и птицы
в джунглях вам не страшны! Вы всегда найдете с ними общий
язык!

Блок «Стихийные бедствия»

Вед: В джунглях, как и везде, иногда бушует стихия. Это может
выражаться разными бедствиями. На этот раз по прогнозу
синоптиков ожидаются затяжные ливневые дожди. Вашим
укрытием от надвигающейся стихии станут вот эти зонты.

(Ведущий делит взрослых и детей на две команды и выдает каждой из них по зонту: взрослым – зонт средних размеров, детям – детский зонт.)

Вед: Попробуйте разместиться под этими зонтами всей командой,
чтобы ни одна часть тела не смогла быть замоченной.

(Музыка. Конкурс.)

Вед: Теперь вам нечего бояться дождей! Но расслабляться не стоит,
ведь вслед за ними неминуемо несется ураган! Сила его
порывов настолько велика, что может спокойно перенести с
места на место некоторые предметы. Вам нужно научиться
сопротивляться этой стихии.

(Выбирается два участника. Между ними ставится детский стол, на который кладется ватный шарик.)

Вед: Одновременно дуя на шарик, попробуйте отправить его на
территорию противника, не оставляя ему шансов остаться
на вашей половине.

(Музыка. Конкурс. Определение победителя.)

Вед: Стихийные бедствия позади. Все закончилось благополучно,
значит и в школьной жизни вам бояться нечего!

Подведение итогов

Вед: Юные путешественники! С сегодняшнего дня вы уже
оказались в коварных и труднопроходимых джунглях. Все
близкие и родные уверены, что это путешествие вам будет по
зубам, и вы терпеливо будете грызть гранит науки.
С праздником вас! С Днем знаний!

РЕКВИЗИТ:
1. Корочка хлеба с солью и луковица.
2. Три дорожки с названиями.
3. Лиана; цветные карточки, разделенные на две части.
4. Несколько кустов зелени, опутанных веревками.
5. Дрель, стаместка, шприц, пинцет, топор, кусачки, рыболовный крючок.
6. Надувной зуб.
7. Два разных зонта.
8. Ватный шарик.

Сценарии по теме